致师资班第十六期学员

王梦倩? ?

致师资班第十六期学员:

各位同学好,我是第十五期学员。很荣幸能成为大家的前辈,来给大家分享我的一些粗浅经验。

首先,恭喜大家完成了这一多月的学习,经常在朋友圈里看到老师们晒出大家的学习盛况,毋庸置疑,我们兴华在不断地进步,学员的质量也是一届高过一届。总觉得,前两天还在兴华熬着夜做着我们组的“巨型大细胞”,转眼间,在江湾小学实习的半年就已经结束了。回忆在兴华学习的一个月,只觉得每一天都是新的知识,每天晚上回到房间的必做工作就是梳理学习到了什么。相信大家在这段时间里和我当初一样,付出了辛勤与汗水,也收获了知识与共患难的友情。

那么,大家在接下来的这一个学期面临的挑战和这一个月的经历又将截然不同,我们将以代课老师的身份,直接走近学生,努力的将在兴华学习到的知识运用到教学中。在你们步入教学岗位之前,作为前辈,给大家几点建议,仅作参考:

第一,要知道自己想要培养什么样的学生。我很喜欢 “Where is the life we have lost in living? where is the wisdom we have lost in knowledge? Where is the knowledge we have lost in information?”这句诗,是英国诗人艾略特写的,第一次听到它是在罗老师为我们上的第一节课上。从自我反思的角度出发思考,我们在生存的时候,是否在生活?我们在学习很多知识的时候,是否成长了自己的思维?我们接收大量信息,我们真的有得到里面的知识吗?教育的角度思考,我们的学生学会了生活吗?而在学习的时候,他们真的有在思考,知识背后的智慧吗?他们有能力在众多的信息中去找到其中的有用信息吗?所以,这句话是我对这个问题的答案,我想要培养会生活,会学习,会辩证思考、独立思维,会灵活运用知识解决问题的学生。

光说不做假把戏,因此,第二,要知道怎样培养这样的学生。这个问题很难,需要通过在教学实践中不断尝试。我们在兴华学习的知识,给我们很好的基础,告诉我们,我们课堂中的知识可以“裹上糖衣”,成为一个个生动有趣的活动,让学生在玩中学,做中学。但是,如何让这“裹上糖衣”的知识成功被学生消化吸收且融会贯通,却是我们在教学中需要自己摸索。以我个人为例,我在实习的小学,周末开设了STEM探究课程,但是,在实践中并不如人意,有时候,个人认为已经把知识包装的非常的完美,学生却并不领情,因此,单单“抛石机攻城”一个活动,放在小学,我花了三个课时(一节课1.5到2小时)的时间,且经过不断调整,才算得到差强人意的效果。

第三,要学会生活。这一点似乎还是出自上面的三句诗。这里把他单独拎出来再着重提一下。教师这个职业,不是想象中那么轻松,科学教师更是,这是我这半年来的第一感受。日常的工作包括备课、上课、改作业、听课、省课、教研、与家长沟通及其他。小学科学老师一般来说会带两个年级,5个班级左右,每个班40名或以上的学生人数,批改作业量可以预测。备课和上课不讲了,作为一个老师必备技能,也是必须要锻炼的技能。要好好利用这个学期,提升自己个人实力。最喜欢的是听课、省课和教研了,抓住一切学习机会。其他的话,就数不清了,一个单元学习完了,需要给学生出卷测试;学校内要开展科技节,区里要举办科技节;还有日常的帮低年级学生打饭等等。在这些工作中,我们需要协调自己的时间,在认真提升自我的同时,找到自己的生活节奏,学会和学校里的同事们相处,在上个学期,我可是经常到同事家蹭饭吃哦。(这里讲述的是我在小学实习的经历,或许在不同的学校,不同的地区,不同的年级段会有所不同。不过教师的工作还是极为相近,大家可以作为参考。)

一篇短文,很难完全诉说我这半年来的所思所想,等到大家自己进入岗位后,自然而然的也会深有感触。我一直觉得自己是幸运的,在最需要实践经验的时候,走进了小学校园。很感谢我的导师与兴华这个平台为我提供的机会,也希望大家好好利用接下来的一个学期,不断提升自己。

关于选学校方面,我无法给予大家建议,不管接下来的结果如何,相信自己现在走的路就是最好的,坚定地向优秀的科技教师出发吧,加油!

不是亲学姐的学姐

王梦倩

发表评论

电子邮件地址不会被公开。 必填项已用*标注

Copyright ? 桂林兴华科学教育研究院 ?? 桂ICP备15002858号-1